2021年3月30日，大弯中学申报的四川省教育学会省级重点课题《社会主义核心价值观的学校教育表达方式及有效实施路径研究》顺利开题。学校特邀四川省教育学会会长刘东亲临指导，另外还聘请了川师大教授、博士生导师傅林、新津区教科院何飞院长共同组成专家组对本课题进行指导。
课题组胡皓萌老师作《开题报告》。胡老师以制作精美的PPT演示文稿，向与会专家组和参研人员进行了要点展示。何飞院长对课题给予高度评价：（一）课题切合时代要求，围绕学校主要工作在开展研究。（二）基于问题在抓，瞄准当前社会和学校中存在的真问题，突出了实效性、针对性、有效性。（三）文本撰写花了大量功夫，内容翔实丰富，图文并茂，主题鲜明。（四）课题体现了“为党育人，为国育才”的使命担当，研究目标明确。小学重习惯教育，初中重规矩教育，高中重优雅教育。
同时，何院长也提出几点建议：（一）核心概念的界定，课题组要深入研讨，例如：学校教育表达方式的内涵与外延应更加明确、精确。（二）大道至简。社会主义核心价值观看似仅有24字，却高度凝练，内涵丰富、外延宽广，值得研究的方面很多，所以建议参研单位各选1-2个主题进行研究。（三）本课题重在行动研究，应该以活动为载体，但要掌握好“度”。（四）问题研究网格化、可视化、可操作化。要重视分类，建议分为理论研究和实践研究两大部分，做好顶层设计。
傅林教授点评到：（一）因疫情影响，开题虽然推迟，但课题组成员并未停止研究，做了大量工作，值得肯定。（二）本课题是一个很好的研究课题，要深入研究，做实做细。要做到研究成果在全区、全市、全省乃至全国有名。（三）要凝练特色，抓好几个突破点，用小杠杆撬动大特色。例如檀传宝《我的家在中国》，以美育德，以美促成社会主义核心价值观的养成。（四）要和校园文化建设、师德师风建设、文明创建活动紧密结合。（五）开题报告的呈现方式在框架上进行适当调整，比如参研对象（单位）要明确，文献引用要分类写【①文件②专著③期刊、文章等】（六）本课题研究要重视国际理解格局，中国正面临百年未有之大变局，机遇与挑战并存，要坚定“四个自信”。（六）研究成果的呈现方式要注意分类：理论层面【比如专著、期刊、论文集】；实践层面【比如案例集、教案集、活动集等】，前写简短导语进行概括凝练，后附研究成果佐证支撑。
课题组负责人兰举老师提出几点意见：（一）全体参研成员要紧跟时代步伐，把握时代脉搏，刻苦钻研，主动参与，与学校各部门紧密配合，做教育科研的探索者。（二）深刻领会专家组指导意见，在创新育人方式上下功夫。比如：如何破解“重智轻德”坚持“五育并举”？（三）积极思考，勇于创新，在学校教育表达方式及有效实施路径上大胆探索，挖掘地方特色资源，努力践行社会主义核心价值观，要让我们的研究活动常态化、系列化、规范化。（四）紧扣学科主题，在课程融合上下功夫，在学科教学中渗透社会主义核心价值观教育。做到三个结合：坚持把社会主义核心价值观教育与各学科教学及师德师风建设紧密结合起来；坚持把社会主义核心价值观教育与中小学生道德实践活动紧密结合起来；坚持把社会主义核心价值观教育与校园文化和文明创建紧密结合起来。充分体现人人都是德育工作者的角色定位。
大弯中学赵泽高指出：（一）初心向党，立德铸魂。全体参研人员要在课题负责人带领下，将本课题做成有影响力的课题，学校大力支持。（二）结合我校“适佳文化”“生态课程”建设，特别是“生态德育”建设，扎实开展相关研究，让全体师生和谐健康发展。（三）坚定“为党育人，为国育才”的使命担当，在创新学校教育表达方式上下功夫，探索适合各校特色发展的有效实施路径。（四）在研究过程中要深入学习贯彻习近平总书记的有关重要讲话精神，做好学生成长“四个方面引路人”：做学生锤炼品格的引路人；做学生学习知识的引路人；做学生创新思维的引路人；做学生奉献祖国的引路人。
